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A Colonização De Outros Países Na América



A participação da França no processo de colonização iniciou-se concretamente no século XVIII, com o patrocínio do governo absolutista dos Bourbons , sob a orientação dos ministros Richeliou e Colbert . Uma das, primeiras regiões ocupadas pelos franceses foi no norte da América - atual Canadá - , onde a colonização alicerçou-se no extrativismo (madeira e peles) e no comércio de peles com os indígenas. Também tomaram uma grande faixa interior, que ia dos Grandes Lagos ao México, área que denominaram Luisiana, em homenagem ao seu monarca Luís XIV , e algumas ilhas das Antilhas. No século XVIII, as desastrosas guerras em que se envolveu a França na Europa , como a Guerra de Sucessão Espanhola (1701-1733) e a Guerra dos Sete Anos (1756- 1765) , levaram-na a perder boa parte de suas colônias . A revolução  e mais as guerras napoleônicas, no início da século XIX, esse processo se aceleraria. O Canadá , por exemplo, foi perdido para a Inglaterra ao final da Guerra dos Sete Anos e a Luisina, entregue aos Estados Unidos, já independente , por Napoleão Bonaparte em 1803. A atuação dos Países Baixos , ou Holanda , como metrópole colonial  começou em meio à luta pela independência contra a Espanha , iniciada ao final do século XVI e XVII (cana-de-açúcar) e na mineração no século XVIII. Comportamento Social em Mamíferos. Embora um indivíduo ou uma espécie possam ter uma capacidade inata para um tipo particular de interação social, uma grande parte depende de experiência anterior. De fato , alguns aspectos do comportamento social dependem tão claramente de experiência  anterior que eles não aparecerão , ou serão severamente distorcidos , se a experiência faltar. Estudos extensos tem sido feios com macacos que foram criados com vários tipos de mães artificiais. Comparados com o macaco jovem criado com sua própria mãe, jovens criados com mães substitutas inanimadas artificiais são tímidos na resposta a estranhos ou a situações estranhas, não brincam adequadamente com seus companheiros e não se acasalam bem-sucedidamente quando se tornam adultos . Se a mãe artificial for feita de arame duro , estas deficiências em comportamento social serão profundas e desabilitantes;  se a mãe artificial for feita de pelúcia e enchimento macio , os sintomas serão muito menos marcados. Ainda mais, o jovem se desenvolverá melhor se a mãe artificial for feita para se balançar ou se movimentar em vez de permanecer fixa e parada. Obviamente, estímulo tátil e movimento são importantes componentes das relações mãe-filho, que contribuem para o desenvolvimento de comportamento social normal no macaco Rhesus. Estudos clínicos sugerem que a criança humana pode ser ainda mais dependente de certos aspectos críticos da interação com sua mãe, pois crianças criadas em condições de saúde e alimentares excelentes em orfanatos podem sofrer de falta de afeição. Quando isto acontece , elas frequentemente são sisudas e socialmente retraídas. Outras facetas de comportadamente social também dependem de experiências de vida anteriores. Em um estudo com um grupo de ratos mantidos em uma grande gaiola ao ar livre, verificou-se que os filhotes de ratos submissos tornaram-e submissos em resultado de experiência a eles administrada pelos ratos dominadores. Nesta situação social, os ratos  dominantes viviam perto do suprimento central de alimento apenas durante o dia, quando os ratos dominantes dormiam. Na ocasião de se tornarem  independentes , os filhotes inexperientes destes ratos submissos agarravam-nos  "batiam" neles com suas patas , porém sem causar dano real. Depois de alguns destes tratamentos , os filhote de ratos submissos tornaram-se também submissos. Exemplos comparáveis ao homem são muito fáceis de lembrar; não havendo necessidade de enumerá-los. 

(Dehier e Stellar: Comportamento Animal. São Paulo : Edgard Blucher/Edusp, 1973. P. 135.)